Вперше визначено поняття "готовність майбутніх соціальних педагогів до використання арт-терапії в роботі з підлітками", критерії, показники та рівні її сформованості. Розроблено модель формування готовності майбутніх соціальних педагогів до використання арт-терапії в роботі з підлітками, що охоплює нормативно-цільовий, змістовий та результативно-оцінний компоненти; навчально-методичне забезпечення формування зазначеного виду готовності. Обгрунтовано методику формування готовності майбутніх соціальних педагогів до використання арт-терапії в роботі з підлітками на основі комплексного, особистісно-орієнтованого, міждисциплінарного та аксіологічного підходів. Уточнено визначення поняття "арт-терапія" в соціально-педагогічному контексті. Удосконалено методики діагностування готовності майбутніх соціальних педагогів до використання арт-терапії в роботі з підлітками. Подальшого розвитку набули науково-педагогічні положення щодо організації професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів до використання терапевтичних технологій у професійній діяльності.

• Наконечна Ольга Володимирівна (педагогічні науки)
• Наконечна Оксана Василівна (культурологія)
• Наконечна Ольга Владиславівна (біологічні науки)
• Наконечна Оксана Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"