Висвітлено теоретико-методологічні основи формування творчих здібностей учнів. Виокремлено принципи формування творчих здібностей учнів, розкрито педагогічні умови їх реалізації. Запропоновано концептуальну модель формування творчих здібностей учнів за умов інтеграції музичного навчання, яка містить п'ять взаємопов'язаних блоків, а саме: цільовий, методологічний, концептуальний, формувальний і результативний. Розроблено цілісну організаційно-методичну систему формування творчих здібностей учнів за умов інтеграції музичного навчання у поєднанні з мотиваційним, операційно-діяльнісним, когнітивним, рефлексивним компонентами. Згідно з виробленим критеріапьним апаратом здійснено діагностування означених компонентів. Реалізовано цілісну систему формування творчих здібностей школярів, зорієнтовану на досягнення визначених її рівнів, що передбачає впровадження поетапної методики формування творчих здібностей учнів за умов інтеграції музичного навчання.

• Стріхар Оксана Іванівна (культурологія)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"