Теоретично обгрунтовано та висвітлено результати експериментальної апробації моделі формування управлінської компетентності майбутнього викладача вищої школи у процесі магістерської підготовки. Окреслено особливості теорії та практики формування управлінської компетентності викладача у зарубіжній вищій школі. Розроблено концептуальні засади моделі формування управлінської компетентності викладача ВНЗ, подано характеристику її основних структурних компонентів. Обгрунтовано та експериментально апрпобовано педагогічні умови ефективної реалізації розробленої моделі. Визначено критерії сформованості управлінської компетентності викладача ВНЗ. Надано методичні рекомендації щодо реалізації моделі формування управлінської компетентності майбутнього викладача вищої школи у процесі магістерської підготовки.

• Козлов Дмитро Олександрович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"