Викладено теоретичні та методичні засади створення естетичного середовища. Доведено, що можливості, способи естетичної діяльності, естетичні відносини, які розвиває людина, є параметрами того середовища, які складаються в результаті засвоєння навичок культури через особистісний досвід і стають впливовими чинниками естетичного виховання підлітків. Розглянуто вектори створення такого середовища загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів. Здійснено моделювання естетичного виховання підлітків у таких навчальних закладах. Уточнено дефініцію "естетичне виховання у взаємодії загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів". Узагальнено діючі орієнтовні моделі естетичного виховання підлітків як загальноосвітніх, так і позашкільних навчальних закладів, тим самим підготовлено базу для створення багатовекторної моделі взаємодії зазначених навчальних закладів.

• Сєрих Лариса Володимирівна (1960–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"