Проаналізовано сучасний стан роботи з дітьми з помірною і важкою розумовою відсталістю в Україні. Акцентовано увагу на те, що важливою проблемою в роботі з такою категорією дітей є організація їх психолого-педагогічного вивчення, так як від правильно поставленого діагнозу залежить комплектування спеціальних закладів, ефективність проведення навчального, корекційного, реабілітаційного, виховного процесу. Запропоновано навчальні програми для дітей різних вікових категорій. Здійснено порівняльний аналіз мережі спеціальних закладів для дітей з різним ступенем розумової відсталості в Україні та Польщі. Зроблено висновок, що незважаючи на деякі відмінності в програмах, напрямки цієї роботи практично співпадають.

Проанализировано состояние работы с детьми с умеренной и тяжелой умственной отсталостью в Украине на современном этапе. Акцентировано внимание на то, что важной проблемой в работе с такой категорией детей есть организация их психолого-педагогического изучения, так как от правильно поставленного диагноза зависит комплектование специальных заведений и эффективность проведения учебного, коррекционного, реабилитационного, воспитательного процесса. Предложены учебные программы для детей разных возрастных категорий. Осуществлен сравнительный анализ сети специальных заведений для детей с разной степенью отсталости в Украине и Польше. Сделан вывод о том, что несмотря на некоторые различия в программах, направления этой работы практически совпадают.

Organization of work with the moderately and seriously retarded children at the modern phase in Ukraine is analyzed in the article and the trial to open the key moments of such work with this category of children in the Republic Poland is done.

• Гаврилов Олексій Вікторович (психологічні науки)
• Гаврилов Олександр Вікторович (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"