Висвітлено досвід роботи фахівців Городоцького районного центру соціальної реабілітації дітей-інвалідів Хмельницької області щодо подолання у розумово відсталих дітей загального недорозвинення мовлення. Охарактеризовано специфіку роботи вчителя-логопеда та інших педагогічних працівників реабілітаційного закладу, яка полягає в тому, що виховний та реабілітаційний процес здійснюється більшою мірою в індивідуальній формі. На конкретних прикладах показано результати здійсненої роботи.

Освещен опыт работы специалистов Городокского районного центра социальной реабилитации детей-инвалидов Хмельницкой области по преодолению в умственно отсталых детей общего недоразвития речи. Охарактеризована специфика работы учителя-логопеда и других педагогических работников реабилитационного заведения, которая заключается в том, что воспитательный и реабилитационный процесс осуществляется в большей степени в индивидуальной форме. На конкретных примерах показаны результаты проведенной работы.

It is illuminated the experience of professionals of Horodok region center of social rehabilitation of children with disabilities in the Khmelnitsky oblast of treatment of mentally retarded children general speech underdevelopment. It is characterized the specifics of the work of teacher, speech therapist and other teaching staff of the rehabilitation center, which consists in the fact that the educational and rehabilitation process is carried out mainly individually. The results of the work are shown with concrete examples.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"