Визначено умови ефективної роботи щодо побудови основної документації у роботі з дітьми, що мають особливості психофізичного розвитку. Аргументовано, що успішним та ефективним навчання дітей зазначеної групи у загальноосвітньому навчальному закладі може стати лише за умови індивідуалізації навчально-виховного процесу, якісного психологічного, педагогічного і соціального супроводу, тобто реалізації мультидисциплінарного підходу. Висвітлено роль та функції психолого-медико-педагогічного консиліуму, який є, на думку фахівців, найбільш ефективним інструментом мультидисциплінарного впливу для організації і супроводу інклюзивного навчання. Визначено методику розробки Індивідуальної програми розвитку (ІПР) та Індивідуального навчального плану (ІНП) для дитини з різними освітніми потребами.

Определены условия эффективной работы по построению основной документации в работе с детьми, имеющими особенности психофизического развития. Аргументировано, что успешным и эффективным обучение указанной группы в общеобразовательном учебном заведении может быть только при условии индивидуализации учебно-воспитательного процесса, качественного психологического, педагогического и социального сопровождения, то есть реализации мультидисциплинарного подхода. Освещена роль и функции психолого-медико-педагогического консилиума, который является, по мнению специалистов, наиболее эффективным инструментом мультидисциплинарного влияния для организации и сопровождения инклюзивного обучения. Определена методика разработки индивидуальной программы развития (ИПР) и индивидуального учебного плана (ИУП) для ребенка с различными образовательными потребностями.

The conditions for effective work on the elaboration of the main documents in the work with children having special needs are defined. Efficiency of training this secondary school group is proved to be only possible in case the individualization of the educational process, quality of psychological, educational and social support are ensured.In other words in case of a multidisciplinary approach implementation. The role and functions of the psychological, medical and pedagogical consultation are highlighted with it being the most effective tool of a multidisciplinary influence in organizing and supporting inclusive education.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"