Здійснено гендерний аналіз шкільних навчальних програм з історії, складених Міністерством освіти і науки України. Разом з позитивними аспектами (наявність пильної уваги до історичної ролі жінки, діяльності жіночих організацій і становлення феміністського руху), в них були виявлені й негативні: схильність інтерпретувати історичні досягнення жінок як менш значущі, аніж чоловічі, трактування історії лише в політичній площині (з обмеженням приватної сфери), відсутність серед державних вимог до рівня загальноосвітньої підготовки учнів знань про соціальну активність жінок.

Осуществлён гендерный анализ школьных учебных программ по истории, составленных Министерством образования и науки Украины. Наряду с позитивными аспектами (наличие пристального внимания к исторической роли женщины, деятельности женских организаций и становлению феминистского движения), в них были выявлены и негативные: склонность интерпретировать исторические достижения женщин как менее значимые, чем мужские, трактовка истории лишь в политическом ключе (в ущерб частной сфере), отсутствие среди государственных требований к уровню общеобразовательной подготовки учащихся знаний о социальной активности женщин.

In the paper the gender analysis of school curriculums on the history, made by the Ministry of Education and Science of Ukraine is carried out. Alongside with positive aspects (presence of steadfast attention to a historical role of the woman, activity of the female organizations and development of the feminist movement), have been revealed also negative: propensity to interpret historical achievements of women as less significant, than man's, treatment of history only in a political key (to the detriment of private sphere), absence among requirements to a level of knowledge of the information on social activity of women.

• Марущенко Олег Анатолійович (соціологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"