Актуальність дослідження зумовлена потребою поліпшення здоров'я та психоемоційного стану учнів активними засобами навчання, що поєднують освітню та рухову діяльність. Мета дослідження - визначити способи реалізації здоров'язберігальної технології "навчання в русі" в початковій школі. Результати роботи. Здоров'язберігальна технологія "навчання в русі" - це комплекс методичних підходів, які під час занять фізичними вправами підпорядковані меті оздоровчо-виховної освіти дітей, котра реалізується послідовно, у динаміці розкриття змісту навчального матеріалу з опорою як на взаємозв'язок "дитина-мама (тато)", так і "учні-учитель". Технологія "навчання в русі" сприяє створенню таких умов освітнього середовища, які стимулюють засвоєння нових знань, сприяють виникненню імпульсу для творчого мислення, спонукають учнів до виконання знайомих їм дій у новій послідовності. Висновки. Здоров'язберігальна технологія "навчання в русі" передбачає зміну діяльності, чергування інтелектуального, емоційного та рухового її видів для індивідуальної, парної, групової форм роботи. Це стимулює мислення дітей, сприяє поширенню їхньої рухової активності, своєчасному запобіганню розумовій утомі, розвиває відповідальність за рахунок створення ігрових ситуацій, нестандартних інтегрованих уроків.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"