Розглянуто пізнавальні можливості факторіального дизайну під час дослідження факторів, що впливають на задоволеність студентів навчальним процесом. Основну увагу зосереджено на інтерпретації терміна "навчальний процес" (у тому числі на підставі результатів фокус-групових інтерв'ю) та операціоналізації поняття "задоволеність навчальним процесом"; методичних і методологічних особливостях застосування факторіального дизайну для дослідження обраної тематики та обгрунтуванні доцільності використання методу для вивчення задоволеності навчальним процесом. Відображено результати дослідження факторів, що впливають на задоволеність студентів Київського національного університету імені Тараса Шевченка навчальним процесом.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Сидоров Микола Володимирович (соціологічні науки)
• Сидоров Микола Андрійович (сільськогосподарські науки)
• Сидоров Максим Вікторович (фізико-математичні науки)
• Сидоров Микола Володимир-Станіславович (фізико-математичні науки)
• Сидоров Микола Олександрович (технічні науки)
• Довбня Віктор Миколайович (філософські науки)
• Довбня Владислава Володимирівна (економічні науки)
• Довбня Володимир Анатолійович (юридичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"