З метою оптимізації освітньої діяльності одним із напрямків є використання інноваційних технологій, які надають змогу студентам ефективно використовувати навчально-методичну літературу та наочні матеріали. Мета роботи - вивчення ефективності удосконалення навчального процесу з використанням контекстного навчання, як одного з видів інноваційних методів. Впровадження у навчальний процес практично-орієнтованих методів викладання предмета "Ресурсознавство лікарських рослин" серед студентів V курсу фармацевтичного факультету. У роботі відображено особливості використання інноваційних технологій у закладі вищої освіти, які базуються на методі проектiв. Визначено їх переваги під час оцінювання студентів і перспективи даних методів у досягненні основної мети закладу вищої освіти і формування фахівця як конкурентоспроможної особистості. Висновок: впровадження методу проектів у навчальному процесі актуалізує комунікативні навички та вміння студента користуватися дослiдницькими методами і, як наслідок, посилення індивідуалізації процесу навчання, надання максимальних можливостей для самореалiзації студента.

• Горошко Олександра Мар'янівна (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"