Узагальнено результати порівняльно-педагогічного дослідження теорії та практики підготовки соціальних працівників в університетах Скандинавських країн (Данії, Норвегії, Швеції). Проаналізовано комплекс чинників, що зумовили професіоналізацію соціальної роботи в країнах Скандинавії та сприяли започаткуванню та розвитку спеціальної підготовки фахівців у ВНЗ. Розроблено нову періодизацію процесу підготовки фахівців соціальної сфери у Скандинавських країнах. Охарактеризовано діяльність міжнародних організацій, фахових асоціацій працівників зазначеної сфери міжнародного та національного рівнів та їх внесок у підготовку соціальних працівників у системі університетської освіти. Здійснено компаративний аналіз систем, моделей, змісту та технологій підготовки майбутніх соціальних працівників. Обгрунтовано структурну модель систем професійної підготовки фахівців соціальної сфери Данії, Норвегії, Швеції, структуру навчального процесу в університетах Скандинавських країн, його зміст, особливості організації практики, оцінювання якості підготовки фахівців. Підготовлено навчально-методичний комплекс і розроблено рекомендації щодо можливостей творчого використання конструктивних ідей скандинавського досвіду в університетах України.

• Логвиненко Тетяна Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"