Увагу приділено визначенню соціально-психологічних засад формування комунікативної компетентності (КК) майбутніх лікарів у системі вищої освіти (ВО). Визначено соціально-психологічний зміст феномену КК майбутніх лікарів у спеціальній (практичній) сфері, в особистісній і соціальній сферах. Розкрито структурні складові (інтеракційно-діяльнісну, емоційно-вольову, соціально-перцептивну) КК майбутніх лікарів у системі ВО та їх змістовно-критеріальне наповнення. Виокремлено емпіричні показники ступенів сформованості (оптимального, заниженого, низького) КК майбутніх лікарів відповідно до особливостей функціонування її складових, визначено позитивні та негативні соціально-психологічні чинники її формування. Розроблено та доведено ефективність інтегрованої соціально-психологічної програми формування КК майбутніх лікарів у системі ВО, заснованої на принципах особистісно-компетентнісного та системного підходів, яку складали інформаційно-аналітичний, планово-формувальний і контрольно-діагностичний етапи, із застосуванням активних соціально-психологічних форм і методів роботи емоційно-оцінної, рефлексивно-дискурсивної й інтеракційно-ситуативної спрямованості.

• Завацький Юрій Анатолійович (психологічні науки)
• Завацька Наталія Євгенівна (психологічні науки)
• Дехтярьов Юрій Петрович (медичні науки)
• Чистякова Юлія Сергіївна (медичні науки)
• Шостя Інна Володимирівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"