Висвітлено теоретико-методологічні засади становлення й розвитку вищої педагогічної освіти у Великій Британії, зокрема: сутність і провідні тенденції розвитку вищої педагогічної освіти в різні періоди становлення та розвитку освіти у Великій Британії, а також законодавче забезпечення вищої педагогічної освіти Великої Британії та професійну підготовку вчителя початкових класів у контексті євроінтеграційних процесів. Окреслено моделі підготовки майбутніх учителів початкової школи у розвинених країнах Європейського союзу. Проаналізовано структуру системи підготовки майбутніх учителів початкової школи у Великій Британії та систему управління педагогічною освітою Великої Британії. Розглянуто теоретико-методичні засади змісту підготовки майбутніх учителів початкової школи Великої Британії. Схарактеризовано форми й методи підготовки майбутніх учителів початкової школи до професійної діяльності, а також особливості організації педагогічної практики майбутніх учителів початкової школи у Великій Британії. Обгрунтовано використання прогресивного досвіду Великої Британії щодо підготовки вчителів початкової школи в Україні.

• Зорочкіна Тетяна Сергіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"