Розглянуто соціально-психологічні основи становлення обдарованої особистості. Наведено концептуальне соціально-психологічне обгрунтування процесу становлення обдарованої особистості в умовах сучасного соціуму. Визначено зміст провідних соціально-психологічних конструктів і предикторів обдарованості особистості (когнітивних, особистісних, соціально-психологічних). З'ясовано структурно-змістовні особливості процесу становлення обдарованої особистості у ранньому онто- та соціогенезі. Виявлено діагностичні маркери та результативно-змістовні особливості проявів обдарованості особистості у середньому та пізньому онто- та соціогенезі. Обгрунтовано концептуальні та змістовно-процесуальні засади побудови та реалізації системного програмно-цільового проекту соціально-психологічного супроводу процесу становлення обдарованої особистості, заснованого на принципах створення варіативного, збагачувального й індивідуалізованого розвивального соціокультурного середовища з урахуванням типології обдарованості (інтелектуальної, академічної, художньої, креативної (творчої), соціальної, психомоторної) та повноцінним розкриттям потенціалу обдарованої особистості (фізичного, емоційного, пізнавального, особистісного, духовно-морального) у відповідності з завданнями вікової соціалізації.

• Добровольська Наталія Анатоліїівна (психологічні науки)
• Добровольська Наталія Анатоліївна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"