Висвітлено особливості моніторингу навчальних досягнень студентів морських закладів освіти за часів перебудови радянської системи в 70 - 90 роках XX ст. Проаналізовано накази, звіти, протоколи засідань методичних об'єднань і педагогічних зібрань та інші документи, зміст яких пов'язаний із навчальною діяльністю Херсонських морських закладів освіти в цілому та їх моніторингом. Аналіз історичної літератури показав, що в означений період Херсонські морські заклади освіти, як і інші заклади того часу, були залежними від державної політики та освітніх реформ. Значна частина наказів постанов, інструкцій, рішень партії та уряду з питань контролю якості освіти була представлена директивними, офіційно-політичними та нормативно-розпорядчими документами вищих партійних і державних органів влади й управління Радянського Союзу. Внутрішній моніторинг здійснювався на основі постійного контролю, що передбачав оцінювання виконання письмових контрольних завдань, усних відповідей тощо. Як свідчить аналіз протоколів суднобудівного технікуму імені адмірала Ушакова, постійні накази про підвищення рівня навчання в закладах освіти призвели до того, що моніторинг навчальної діяльності студентів морських спеціальностей у такому контексті був фіктивним, усі результати навчальної діяльності характеризувалися високою успішністю студентів, що не відповідало реальній ситуації. Проте така політика щодо моніторингу навчальних досягнень студентів відображала постійні реформи Радянського Союзу, спрямовані на фіктивне підвищення успішності студентів усіх галузей освіти. З'ясовано, що в потоці переважно кількісні показники, індивідуально-особистісні особливості та можливості студентів не враховувалися, оскільки динаміка їх розвитку могла б стати свідченням як справжніх результатів їх навченості, вихованості та розвиненості, так і реального стану морської освіти. Визначено, що в період із середини 80-х років до початку 90-х років XX ст. активно проводилися реформи професійної школи. Тому помітно покращилась організація моніторингу навчальної діяльності: дотримуються загальні принципи побудови рейтингової системи; введено обов'язковий облік поточної роботи студентів, який потім відображено в підсумковій оцінці; передбачено різні види контролю якості навчання.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Куценко Ігор Васильович (медичні науки)
• Куценко Ілона Володимирівна (юридичні науки)
• Куценко Ігор Анатолійович (фізико-математичні науки)
• Куценко Ігор Віталійович (економічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"