Розвиток професійного інтересу до підприємницької діяльності є одним із ключових принципів побудови сучасної ринкової економіки в Україні, орієнтованої на західні цінності та Європейську інтеграцію. Застосування інноваційних педагогічних технологій у процесі формування підприємницької компетентності майбутніх фахівців, сприяє розвитку людського капіталу, зростанню інтересу учнів закладів професійної (професійно-технічної) (П(ПТ)) освіти до підприємницької діяльності, підвищенню їх ділової активності, формуванню рис та якостей, важливих для формування сучасного покоління підприємців України. Мета роботи - охарактеризувати педагогічну технологію формування в учнів закладів П(ПТ) освіти інтересу до підприємницької діяльності. Методи: аналізу та синтезу - з метою визначення стану та рівня розробленості окресленої проблеми; порівняння - для вивчення особливостей функціонування досліджуваного феномену в Україні та в державах зі значною часткою малого бізнесу в структурі формування ВВП, узагальнення - для формування висновків щодо можливості застосування відповідних технологій у закладах П(ПТ) освіти. На підставі аналізу наукових джерел, з'ясовано, що для формування в учнівської молоді інтересу до підприємницької діяльності бракує інноваційних технологій, розроблених чи адаптованих для учнів закладах П(ПТ) освіти; на прикладі Японії, як країни з великою часткою малого бізнесу в структурі ВВП, показано, як за фінансової та адміністративної підтримки закладів освіти інноваційні педагогічні технології сприяють формуванню інтересу учнів до підприємницької діяльності, формуванню високої культури бізнес-діяльності та соціальної відповідальності; охарактеризовано педагогічну технологію формування інтересу до підприємницької діяльності в учнів вітчизняних закладів П(ППТ) освіти на прикладі створення бізнес-плану майбутнього бізнесу (кав'ярня); обгрунтовано етапи роботи над упровадженням даної технології та зміст кожного етапу проведення заходу. Зроблено висновки, що застосування інноваційних педагогічних технологій формування в учнів закладів П(ППТ) освіти інтересу до підприємницької діяльності сприятиме активізації підприємницької активності здобувачів освіти, підвищенню їхнього соціального статусу та забезпечуватиме досягнення соціального ефекту - створенню через зростання самозайнятості нових робочих місць, зростанню обсягів податків, підвищенню якості товарів і послуг.

• Байдулін Валерій Борисович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"