Висвітлено актуальну проблему формування навичок імпровізації майбутніх учителів музики у процесі інструментально-виконавської підготовки. Розкрито зміст поняття "музична імпровізація", визначено особливості її застосування у виконавській діяльності музиканта. Розкрито сутність навичок імпровізації майбутнього учителя музики, окреслено їх зміст і компонентну структуру. Означені навички розглянуто як особистісне новоутворення, яке зумовлює здатність музиканта створювати музику експромтом, художньо-перетворювати її у процесі виконання та регулювати виконавський процесс. Обґрунтовано принципи та педагогічні умови формування навичок імпровізації майбутніх учителів музики у процесі інструментально-виконавської підготовки. На підставі дослідження проблеми формування навичок імпровізації майбутніх учителів музики й аналізу результатів констатувального експерименту встановлено критерії та показники, а також схарактеризовано рівні сформованості означених навичок. Розроблено, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено поетапну методику формування імпровізаційних навичок, яка реалізовувалась зі студентами мистецьких факультетів на індивідуальних заняттях і в позааудиторній роботі.

• Денисюк Інна Сергіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"