Представлена вторая, уточненная версия самооценочной методики диагностики одаренности, назначением которой является количественно-качественное исследование различных аспектов личностного обеспечения интеллектуальноакадемической и интеллектуально-творческой одаренности. По результатам факторного анализа теоретически репрезентативных личностных "маркеров" было сформировано 5 диагностических шкал, позволяющих определить роль в творческой и академической (не)успешности таких личностных конструктов, как "надситуативная активность", "творческая дисфункциональность", "склонность к риску", "репродуктивная активность", "интуиция". Проведен анализ полученных шкал на внутреннюю согласованность (Альфа-критерий Кронбаха) и нормальное распределение. Сформирована линейка нормативов в шкале стенов для женской и мужской выборок. Представлена интерпретация высоких и низких показателей для каждой шкалы. Подтверждена высокая дискриминантная (диагностическая) валидность методики.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"