Здійснено аналіз наукової праці Гі Леференсуа "Психологія для вчителя", звернено увагу читача на запровадження профільного навчання учнів в академічних і професійних ліцеях, що стає поглибленням інтелектуального розвитку учнів у контексті соціально-економічного світового прогресу. В Україні щороку збільшується кількість середніх закладів освіти (ліцеїв), де учні мають отримувати інтелектуальний розвиток відповідно здібностей та інтересів. Тому фахівці, які займаються проблемою освіти обдарованих дітей, вважають, що масова школа не дає повної можливості виконувати функцію розвитку таких дітей, тому що традиційна освітня система характеризується певним формалізмом і відсталістю. Таким чином, вважаємо за необхідне зосередити увагу на вивченні проблеми когнітивного розвитку інтелектуальної обдарованості як атрибуту інтелекту, як апарату розумної поведінки особистості. Автор зупиняється на обгрунтуванні деяких понять, що дають можливість глибше занурити педагогічну громаду щодо використання наукових понять, пов'язаних з інтелектуальною обдарованістю учнів. Це такі поняття: "когнітивна психологія", "когнітивний стиль", "пізнання", "інтелект" тощо.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Федорова Ніна Федорівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"