Уперше з'ясовано й уточнено зміст понять "комунікативна компетентність майбутнього журналіста", "лінгвокультурологічна компетентність майбутнього журналіста". Обґрунтовано теоретичні засади формування комунікативної компетентності майбутніх журналістів. Визначено лінгводидактичні умови формування комунікативної компетентності майбутніх журналістів на засадах лінгвокультурології (розвиток монологічного та діалогічного мовлення студентів, удосконалення комунікативних ознак мовлення майбутніх журналістів, формування мовленнєвої креативності студентів, риторизація освітнього процесу, упровадження вправ і завдань лінгвокультурологічного змісту). Обґрунтовано критерії (мотиваційний, нормативний, тезаурусний, жанровий) та встановлено рівні сформованості комунікативної компетентності майбутніх журналістів. Розроблено методику формування комунікативної компетентності цих журналістів на засадах лінвокультурології. Удосконалено форми, методи, прийоми та засоби навчання зазначених фахівців. Набув подальшого розвитку науково-методичний супровід формування комунікативної компетентності майбутніх журналістів на засадах лінгвокультурології.

• Кондратенко Наталія Юріївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"