Одним із наслідків конкуренції на ринку освітніх послуг є поява рейтингів ЗВО. На перших порах вони використовувалися для обгрунтування розподілу ресурсів між навчальними закладами. У світі зараз нараховується понад 10 підходів до ранжування ЗВО світу та окремих країн, таких як QS World University Rating, Round University Rating, Times Higher Education World Rank, U-Multirank й інші. Але навіть уже така кількість різних рейтингів свідчить про те, що вони використовують різні показники та по-різному вимірюють рейтинг, який є досить суб'єктивним і не дає змоги порівнювати показники з різних рейтингів. Більш об'єктивним показником для порівняння ЗВО може слугувати його репутація. Саме на репутацію навчального закладу вступники звертають більшу увагу, ніж на рейтинги. Водночас репутація є більш стійким показником, на відміну від рейтингів, і передбачає наявність системи показників, котрі є зрозумілими та корисними для зацікавлених сторін і як вступників, так і працедавців. Розглянуто відмінність між репутацією й рейтингом, а також обгрунтовано необхідність дослідження рейтингів університетів.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Сидоров Микола Володимирович (соціологічні науки)
• Сидоров Микола Андрійович (сільськогосподарські науки)
• Сидоров Максим Вікторович (фізико-математичні науки)
• Сидоров Микола Володимир-Станіславович (фізико-математичні науки)
• Сидоров Микола Олександрович (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"