Мета роботи - дослідити сучасні підходи до дистанційного навчання на уроках фізичної культури (ФК) у закладах загальної середньої освіти. Застосовано аналіз науково-методичної літератури та інформативних даних мережі Інтернет; анкетування за допомогою google-форми; методи математичної статистики, організовано анкетування 95 учнів загальноосвітніх шкіл м. Київ і м. Біла Церква. Проаналізовано сучасний стан питання щодо організації та проведення дистанційного навчання. Визначено, що організація уроків ФК носить переважно формальний характер, є малоефективною та повинна зазнати кардинальних змін, не може бути альтернативою практичним заняттям у спортивній залі, а лише їх доповненням. Оцінка задоволеності учнями проведенням уроків ФК надала обгрунтовані підстави зрозуміти проблеми організації дистанційних уроків, необхідність змін у підходах до навчання фахівців фізичного виховання, що саме доцільно додати в організації уроків ФК під час дистанційного навчання задля ефективної відповідності вимогам і потребам сучасного школяра. Виявлено, що рівень задоволеності учнів проведенням уроків ФК в умовах карантинних обмежень, напряму залежить від зацікавленості, відповідальності, професіоналізму наставника та активного зворотного зв'язку учень-вчитель. Відсутність зазначених складових нівелює гармонійний розвиток школяра та провокує негативні наслідки. З'ясовано переважну зацікавленість учнів в отриманні знань, вмінь і навичок, носіями яких є вчитель ФК.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Шаповалов Максим Валерійович (технічні науки)
• Сушко Руслана Олександрівна (1975–) (фізичне виховання та спорт)
• Сушко Руслава Олександрівна (фізичне виховання та спорт)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"