Розглянуто актуальні проблеми входження України до європейського освітнього простору, зокрема такі питання, як: трансформації освітньо-наукового простору вищої школи у викликах сьогодення; концепція освіти впродовж життя; професійна підготовка фахівців у контексті інтернаціоналізації освітніх систем; розвиток відкритого освітньо-виховного середовища вищої школи; компетентнісний підхід у проєктуванні та впровадженні інноваційних освітніх технологій; академічний капіталізм; принцип автономії в управлінні ЗВО; неформальна й інформальна освіта як ресурс розвитку особистості. Описано перспективні нооінновації в розвитку освітньо-наукової сфери України в постпандемічну нооепоху. Окреслено наукові орієнтири створення структурно-функціональної моделі неперервної підготовки вчителів початкової школи до професійної діяльності. Проаналізовано сучасний стан підготовки майбутніх соціальних працівників до соціалізації дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування у ЗВО України. Розглянуто сучасні методи розвитку вокальних компетенцій студентів мистецьких факультетів на прикладі вітчизняного та зарубіжного досвідів.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"