Мета дослідження - розробка методу поєднання у навчальному процесі елементів навчання, які надають змогу сформувати навички Soft Skills та принципи академічної доброчесності у здобувачів вищої освіти під час викладання дисциплін зі спеціальності "Цивільна безпека". Здійснено аналіз освітнього процесу з позиції формування навичок Soft Skills та принципів академічної доброчесності у здобувачів вищої освіти під час викладання дисциплін зі спеціальності "цивільна безпека". Систематизація елементів освітнього процесу на етапі розробки робочої навчальної програми для впровадження інтерактивних методів навчання, які надають змогу надавати здобувачам вищої освіти поряд з основними програмними результатами навчання додатково і навички Soft Skills, а також ознайомлювати з принципами академічної доброчесності. Відокремлення навичок з існуючого різноманіття навичок Soft Skills, надання яких є найбільш сприятливим під час викладання певного навчального матеріалу. Проведені дослідження продемонстрували, що дисципліни з охорони праці і цивільного захисту є сприятливими освітніми компонентами для формування у здобувачів освіти навичок Soft Skills та принципів академічної доброчесності. Визначено, що реалізувати поєднання викладання основного матеріалу та надання навичок Soft Skills і знань про принципи академічної доброчесності можна виконавши три етапи: побудувати структуру викладання основного матеріалу; визначити перелік навичок Soft Skills, провести експериментальну перевірку побудованої на першому етапі структури викладання основного матеріалу. Зазначені етапи і сформували запропонований метод - поєднання у навчальному процесі різнопланових елементів в єдиний взаємозв'язаний контент. Встановлено, що для ефективної реалізації запропонованого методу підбір певних компетентностей Soft Skills та прикладів академічної доброчесності має виходити з принципів коректного і обізнаного формування навичок Soft Skills. Одержаний практичний досвід реалізації запропонованого методу підтвердив його перспективність, оскільки він надає змогу під час викладання дисциплін зі спеціальності "Цивільна безпека" не тільки розвинути у здобувачів освіти навички Soft Skills, а ще більш інформативно в інтерактивній формі надати відповідні для даної навчальної дисципліни компетентності і програмні результати навчання. Наукова новизна: формування навичок Soft Skills та принципів академічної доброчесності у здобувачів вищої освіти розглядаються не як додаткові функції освітнього процесу, а як базова складова за викладання дисциплін зі спеціальності "Цивільна безпека", що і є основою запропонованого у роботі методу. Практичне значення: метод поєднання у навчальному процесі елементів навчання, які надають змогу сформувати навички Soft Skills та принципи академічної доброчесності у здобувачів вищої освіти під час викладання дисциплін зі спеціальності "Цивільна безпека", надає змогу викладачам за спеціальністю "Цивільна безпека" максимально інтерактивно побудувати освітній процес, що в цілому забезпечує зацікавленість здобувачів вищої освіти в одержанні компетентностей з цивільного захисту та безпеки і гігієни праці, а також імплементувати у професійну діяльність принципи академічної доброчесності.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Бородіна Наталія Анатоліївна (національна безпека)
• Чеберячко Сергій Іванович (технічні науки)
• Шевчук Наталія Анатоліївна (медичні науки)
• Шевчук Наталія Анатоліївна (національна безпека)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"