Уточнено поняття "методична компетентність", розкрито її сутність і зміст. Конкретизовано структуру методичної компетентності майбутнього вчителя початкової школи, складники якої формуються у процесі вивчення природничих дисциплін у педагогічному коледжі. Уточнено поняття та визначено критерії, показники, схарактеризовано рівні сформованості методичної компетентності майбутнього вчителя початкової школи у процесі вивчення природничих дисциплін. Розкрито значення дисциплін природничого циклу для її формування. Теоретично обґрунтовано та розроблено модель формування методичної компетентності майбутнього вчителя початкової школи у процесі вивчення природничих дисциплін. Розкрито логіку, етапи та методику педагогічного експерименту, обґрунтовано вибір діагностичного апарату експериментального дослідження. Наведено результати експериментальної перевірки, що підтвердили ефективність моделі формування методичної компетентності майбутнього вчителя початкової школи у процесі вивчення природничих дисциплін.

• Фесенко Оксана Сергіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"