Найважливішими елементами освітніх програм є освітні компоненти (дисципліни), а також компетентності й результати навчання, що ними забезпечуються. У роботі наведено порівняльний аналіз окремих обов'язкових дисциплін освітньо-професійної програми "Інформатика" першого (бакалаврського) рівня вищої освіти галузі знань 12 "Інформаційні технології", спеціальності 122 "Комп'ютерні науки" з дисциплінами освітньо-професійних програм того ж рівня та спеціальності інших закладів вищої освіти. В роботі проаналізовано освітньо-професійну програму "Інформатика" першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 122 "Комп'ютерні науки", що реалізується факультетом комп'ютерних наук та кібернетики Київського національного університету ім. Тараса Шевченка в розрізі порівняння обов'язкових освітніх компонент освітньо-професійної програми "Інформатика" та забезпечуваних (досяжних) ними стандартних результатів навчання й компетентностей з обов'язковими освітніми компонентами інших освітніх програм.

• Омельчук Людмила Леонідівна (фізико-математичні науки)
• Русіна Неля Григорівна (педагогічні науки)
• Русіна Наталія Геннадіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"