Розглянуто процес професійної підготовки майбутніх фахівців з документознавства та інформаційної діяльності у ЗВО. Мета - теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови формування професійної готовності фахівців з документознавства та інформаційної діяльності у ЗВО. Методи: аналіз наукової літератури, систематизація та класифікація наукових положень, анкетування, інтерв’ювання, опитування, бесіда, тестування, спостереження, експертна оцінка, педагогічний експеримент, методи математичної статистики. Обґрунтовано та експериментально підтверджено педагогічні умови формування професійної готовності майбутнього фахівця з документознавства та інформаційної діяльності у ВНЗ. Виокремлено критерії, показники та рівні сформованості професійної готовності фахівців-документознавців. Розроблено тренінг професійного зростання, ділову гру "Імідж сучасного фахівця інформаційно-документознавчої сфери", теоретичні та практичні завдання до фахових дисциплін ("Документознавство", "Діловодство", "Кореспонденція та діловодство"), навчальну програму технологічної (виробничої) практики, програму та навчально-методичне забезпечення навчальної дисципліни "Професійна комунікація".

• Крохмаль Ірина Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"