Висвітлено компоненти готовності майбутніх магістрів медсестринства до науково-дослідної діяльності. Розглянуто переваги інноваційних технологій в отриманні здобувачами освіти професійних навичок. Репрезентовано досвід використання інтегративно-інноваційних методів навчання в системі підготовки медичних сестер в умовах воєнного часу. Охарактеризовано використання «клінічних кейсів» при навчанні студентів на кафедрі патофізіології. Досліджено вплив онлайн навчання на заняття студентів фізичною активністю. Висвітлено досвід інтеграції перевернутого кейс-методу при вивченні клінічних освітніх компонент. Оцінено основні напрямки удосконалення практичної підготовки із дисциплін акушерсько-педіатричного циклу. Розроблено ефективні управлінські підходи для зменшення ризику передачі внутрішньолікарняних інфекцій.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"