РЕФЕРАТИВНА БАЗА ДАНИХ "УКРАЇНІКА НАУКОВА"
Abstract database «Ukrainica Scientific»


Бази даних


Реферативна база даних - результати пошуку


Вид пошуку
у знайденому
Сортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнявидом документа
 Знайдено в інших БД:Книжкові видання та компакт-диски (18)
Пошуковий запит: (<.>U=Ч481.223.4<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 66
Представлено документи з 1 до 20
...
1.

Манькевич Т. В. Аналіз стану дослідження активізації пізнавальної діяльності студентів вищих навчальних закладів // Проблеми інж.-пед. освіти. - 2009. - № 22/23.
2.

Олійник Н. Ю. Роль мотивації у формуванні професійної компетентності студентів // Проблеми інж.-пед. освіти. - 2009. - № 22/23.
3.

Головатий С. С. Навчання як свідомий процес // Педагогіка вищ. та серед. шк. : зб. наук. пр. - 2009. - Вип. 26.
4.

Герантія Т. Є. Формування вмінь саморегуляції діяльності на тлі рефлексивного характеру навчального процесу у вищому навчальному закладі // Педагогіка вищ. та серед. шк. : зб. наук. пр. - 2010. - Вип. 29.
5.

Камінська О. Педагогічні умови формування професійно-ціннісних орієнтацій студентів у технічних університетах // Педагогіка і психологія проф. освіти. - 2010. - № 5.
6.

Малихіна С. В. Проектування технології формування пізнавальної самостійності студентів ВНЗ при вивченні економічних дисциплін // Педагогіка вищ. та серед. шк. : зб. наук. пр. - 2010. - Вип. 27.
7.

Грень М. Розвиток мотиваційної сфери студентів як основа досягнення успіху в майбутній професійній діяльності // Проблеми інж.-пед. освіти. - 2010. - № 28/29.
8.

Серьогіна І. Ю. Формування самоорганізації навчальної діяльності студентів ВНЗ // Педагогіка вищ. та серед. шк. : зб. наук. пр. - 2010. - Вип. 30.
9.

Вієвська М. Формування мотивації фахівця до безперервної професійної освіти // Вища шк.. - 2011. - № 1.
10.

Михайличенко В. Є. Динаміка мотиваційної структури студентів вищих технічних навчальних закладів і значення цілепокладання у цьому процесі // Теорія і практика упр. соц. системами: філос., психологія, педагогіка, соціол.. - 2011. - № 2.
11.

Бондар Л. А. Аналіз становлення проблеми інтеграції навчально-пізнавальної та самоосвітньої діяльності XXI ст. // Педагогіка вищ. та серед. шк. : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 33.
12.

Рідель Т. М. Модель формування оптимальної мотивації учіння студентів немовного ВНЗ у процесі вивчення іноземної мови // Педагогіка вищ. та серед. шк. : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 31.
13.

Костенко Т. М. Формування мотивації до навчання як умова розвитку творчого потенціалу студентів // Педагогіка вищ. та серед. шк. : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 31.
14.

Максименко І. Г. Теоретичні засади проблеми гармонізації інтелектуального та емоційного аспектів навчання // Педагогіка вищ. та серед. шк. : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 32.
15.

Тверезовська Н. Т. Стимулювання пізнавального інтересу студентів засобами веб-квестів // Пед. науки : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 60.
16.

Дорохіна І. В. Експлікація поняття „стиль пізнавальної діяльності” та його специфічні різновиди // Педагогіка вищ. та серед. шк. : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 33.
17.

Дорохіна І. Теоретико-методологічні засади формування пізнавальної самостійності студентів гуманітарних спеціальностей у процесі навчання // Молодь і ринок. - 2011. - № 1.
18.

Баранова А. Н. Деловые игры как средство формирования интереса к обучению у студентов высших учебных заведений // Наука і освіта. - 2011. - № 6.
19.

Садова Т. А. Розвиток мотивації пізнавальної діяльності студентів в умовах кредитно-модульного навчання // Наука і освіта. - 2011. - № 4.
20.

Бондаренко С. В. Розвиток проблеми формування професійного інтересу у психолого-педагогічній науці // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. - 2011. - Вип. 40.
...
 
Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського
Відділ наукового формування національних реферативних ресурсів
Інститут проблем реєстрації інформації НАН України

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського